Person

Mitt avhandlingsprojekt fokuserar på berättelser om relevansen av förintelseundervisning i svenska gymnasieskolor, framför allt sedan etableringen av denna skolform 1965 och fram till idag, med särskilt fokus på dagens uttryck i klassrummet. Genom att använda etnografiska metoder kommer jag att analysera både aktuella och historiska styrdokument, läroplan och läromedel och perspektiv från elever och lärare. Denna avhandling är en del av projektet "I folkmordets skugga: minne och erfarenhet av Förintelsen och antisemitism".

Jag är ursprungligen en kulturanalytiker med högre utbildning i etnologi och jämförande kulturstudier från University of Regensburg, Jagiellonian University, och Lunds Universitet. Min tidigare forskning handlade mest om historiska och pedagogiska frågor med stort fokus på museer och besöksupplevelser i utställningar.

Idag är jag glad över att vara doktorand här vid Lunds universitet på Historiska institutionen som en del av Nationella forskarskolan i historia.