Utveckling av interaktion och språkförståelse hos tre barn med hörselskada
Syftet med föreliggande arbete var att undersöka utvecklingen av interaktionsförmågan och språkförståelsen hos tre hörselskadade förskolebarn. Barnen hade en hörselnedsättning som kan beskrivas som måttlig till höggradig. Deras kommunikationssätt varierade mellan att enbart tala, enbart teckna och att använda tal och tecken parallellt. Barnens interalctions- och språkförståelseförmåga observerades