Kan AI ersätta transkription? En jämförande studie av mått för Språklig stickprovsanalys (SSA) för barns narrativer
Syfte: Att öka kunskapen om hur AI-verktyg för transkription kan användas i arbetet med att bedöma barns språkliga förmågor, samt undersöka huruvida de fel som AI-taligenkänningsproducerade transkriptioner innehåller påverkar de språkliga mått som används för språklig stickprovsanalys (SSA). Metod: Ljudfiler innehållandes en inspelad testning av narrativ förmåga för barn mellan tre och sex års ålAims: To increase knowledge regarding how the use of AI-tools for transcription could be used to assess children’s language, and if any errors that the AI-tools make influence the measures used in language sample analysis (LSA) or not. Method: Audio samples containing assessment of narrative development of children between the ages of three and six years were used. The audio samples were transcri
