Flervalsfrågor eller öppna frågor? – En jämförande studie av olika tentamensformer
Denna artikel beskriver en studie av examensre- sultatet från två kursomgångar av en kurs i ämnet kravhanter- ing där tentamen innehåller både en flervalsfrågedel och en uppsatsdel. Analysen ger att en fjärdedel av studentpopulatio- nen hade fått högre betyg om enbart flervalsfrågorna hade använts jämfört med en kombination av flervalsfrågor och öppna frågor. Erfarenheterna av examinationskonstruk