Sökresultat

Professor Kristin Soraya Batmanghelichi (University of Oslo) visited CMES for a research seminar on Iran's mothers of "martyrs". What does mothering and grieving mean to those who mother not just on the margins but to those who are pressured, forced and/or assumed to speak and embrace the language of martyrdom in times of sorrow? On March 10, during a CMES Research Seminar, Professor Kristin Soray

https://www.cmes.lu.se/article/cmes-research-seminar-irans-mothers-martyrs-public-dissent-times-sorrow - 2025-12-21

CMES researchers took part in a leadership program within Lund University’s Strategic Research Areas. CMES researchers Pinar Dinc and Hossein Hashemi, representing The Middle East in the Contemporary World (MECW), took part in the Strategic Research Area (SRA) Leadership Development program at Lund University during the 2024–2025 academic year.Running from August 2024 to March 2025, the program ai

https://www.cmes.lu.se/article/cmes-researchers-participated-sra-leadership-development-program - 2025-12-21

Applications are now open for the CMES Travel Grant of Autumn 2025. Application deadline is 30 May 2025. The Centre for Advanced Middle Eastern Studies (CMES) supports research with high scientific potential through the Strategic Research Area Middle East in the Contemporary World (MECW). CMES provides travel grants for conducting field work in the Middle East and conference/workshop participation

https://www.cmes.lu.se/article/call-cmes-travel-grant-autumn-2025 - 2025-12-21

A recent CMES Research Seminar with Professor Christie S. Warren offered a look into the complex journey of rebuilding Syria after years of devastating conflict. How do you rebuild a nation that has been torn apart by more than a decade of war? This was the central question when Fulbright Professor Christie S. Warren visited CMES for a research seminar titled Reconstructing Syria.In her talk, Chri

https://www.cmes.lu.se/article/cmes-research-seminar-christie-s-warren-reconstructing-syria - 2025-12-21

CMES Director Karin Aggestam has contributed to the yearbook of Riksbankens Jubileumsfond, writing about Israel, Palestine, and just peace. Karin Aggestam (2025), ”Israel, Palestina och den rättvisa freden [Israel, Palestine and Just Peace]”, Stockholm: Riksbankens Jubileumsfonds Box.The contribution is available to read here.Riksbankens Jubileumsfond is an independent foundation with the goal of

https://www.cmes.lu.se/article/israel-palestine-and-just-peace - 2025-12-21

Anne Lene Stein (Lund University) visited CMES to share her work on an agonistic approach to ethnographic research in Palestine and Israel. On April 24, CMES hosted a seminar with Anne Lene Stein, a doctoral student in Political Science at Lund University. In her talk, Shattered Landscapes: An Agonistic Approach to Ethnography in Palestine and Israel, she shared insights from her ethnographic fiel

https://www.cmes.lu.se/article/cmes-research-seminar-shattered-landscapes-agonistic-approach-ethnography-palestine-and-israel - 2025-12-21

CMES Researcher Sami Al-Daghistani has been granted Lund University’s GloHub seed funding for an international collaboration on Islamic Studies. The initiative brings together researchers from the Asia Institute at the University of Melbourne and scholars from Lund University, representing both the Centre for Theology and Religious Studies (CTR) and the Centre for Middle Eastern Studies (CMES).As

https://www.cmes.lu.se/article/glohub-seed-funding-sami-al-daghistani-islamic-studies-collaboration - 2025-12-21

Applications are now open for the CMES Workshop Proposal of 2025. Application deadline is 30 May 2025. The Centre for Advanced Middle Eastern Studies (CMES) supports and coordinates workshops with high scientific potential through the Strategic Research Area Middle East in the Contemporary World (MECW). CMES funds 1-2 new workshops per year and encourages interdisciplinary collaboration between re

https://www.cmes.lu.se/article/cmes-call-workshop-proposal - 2025-12-21

Read the April CMES Newsletter about upcoming events, recent research activities, and new publications. The CMES Newsletter offers a comprehensive and up-to-date overview of Middle Eastern research. It is distributed regularly to a diverse audience of scholars, both within Lund University and beyond. Each issue features:Message From the DirectorLatest Research NewsUpcoming EventsRecent Publication

https://www.cmes.lu.se/article/read-latest-cmes-newsletter-51 - 2025-12-21

Rhys Machold visited Lund for a book talk on "Fabricating Homeland Security: Police Entanglements across India and Palestine/Israel". In collaboration with CMES, the Swedish South Asia Studies Network (SASNET) hosted a book talk with Dr. Rhys Machold (University of Glasgow) at Finngatan 16.The book Fabricating Homeland Security by Rhys Machold locates homeland security as a universalizing transnat

https://www.cmes.lu.se/article/book-talk-fabricating-homeland-security-police-entanglements-across-india-and-palestineisrael - 2025-12-21

CMES researchers Svante Lundgren and Pinar Dinc recently visited Yerevan, Armenia, for the launch of a new book and to engage in academic discussions. On 23 April, CMES researchers Svante Lundgren and Pinar Dinc participated in a panel discussion at Yerevan State University (YSU) for the launch of a new open access edited book by Pinar Dinc and Olga Selin Hunler (Acıbadem University), The Republic

https://www.cmes.lu.se/article/cmes-researchers-join-academic-exchanges-during-yerevan-visit - 2025-12-21

Det här är ett exempel på hur det kan se ut när en student på Musikhögskolan gör en videoinlämning på en uppgift i en kurs. Foto: Josh Sorenson från Unsplash.com. I videon nedan visar och berättar jag hur det ser ut i Speedgradern när en student lämnat in en video och får återkoppling via Studios kommentarsfunktion.  Tydliga instruktioner för uppladdning i Studio Det första vi gjorde var att vi sk

https://www.education.lu.se/artikel/digital-examination-med-hjalp-av-studio - 2025-12-21

Under pandemin, då de allra flesta studenter behövde tentera på distans fanns det många lärare som ville ersätta övervakningen i sal med kameraövervakning via Zoom. Det kanske bara behövs i undantagsfall i fortsättningen och det finns många olika sätt att hantera detta på, men nedan skriver Karin Bergman från Nationalekonomi om hur de gjorde. Foto: Patrick on Unsplash Vi har använt Zoom-övervaknin

https://www.education.lu.se/artikel/sa-har-gjorde-vi-tentor-med-kameraovervakning-i-zoom - 2025-12-21

Som svenskt lärosäte behöver Lunds universitet se till så att studenter med funktionsnedsättning kommer i jämförbar situation med andra studenter. Du som är kursansvarig eller examinator kan behöva göra justeringar för att undervisningen och examinationen ska vara tillgänglig för studenter som har en funktionsnedsättning. Photo by Lukas Blazek on Unsplash En del studenter har en funktionsnedsättni

https://www.education.lu.se/artikel/vikten-av-forlangd-skrivtid - 2025-12-21

På en masterkurs i handelsteori där ordinarie tentamen genomfördes skriftligt i sal innan pandemin slog till, genomfördes omtentamen och uppsamlingstentamen muntligt i Zoom. Photo by ThisisEngineering RAEng on Unsplash Kursen hade ca 20 studenter och för att efterlikna salstentamens utformning utfördes den tentamen i två delar. Studenterna fick olika starttider för tentamen, och i den första delen

https://www.education.lu.se/artikel/muntlig-tenta-zoom - 2025-12-21

På ekonomihögskolan utbildar Peter Jochumzen studenter i kurser kring matematik och mikroekonomi. Han menar att det finns stora utmaningar i kring hur man hanterar fusk där studenternas kunskap inte kan testas genom exempelvis uppsatser.  Peter skriver: I min mening  är den största utmaningen med hemtentamen att förhindra fusk. Särskilt gäller detta situationer då man vill utvärdera enskilda stude

https://www.education.lu.se/artikel/att-skapa-forutsattningar-att-undvika-fusk - 2025-12-21

Hur kan studenterna se varandras arbete? Det finns inget rätt eller fel, skriver Sahar Valizadeh, bara olika strategier! Foto från John Schnobrich (Unsplash)  Vill du att dina studenter ska kunna se varandras arbeten? Av Sahar Valizadeh Det är många som frågar om hur man ska gå tillväga för att studenter ska kunna ta del av varandras arbeten. Ibland är det för att kursens upplägg går ut på att stu

https://www.education.lu.se/artikel/lat-studenterna-ta-del-av-varandras-arbeten - 2025-12-21

Visste du att det finns en ny guide för studenter av studenter om Lunds universitets vanligaste digitala verktyg? Photo by JESHOOTS.COM on Unsplash Det är ju inte den digitala lärmiljön som ska utmana våra studenter utan snarare ämnet. Ibland har dina studenter trots allt frågor kring hur man hanterar olika funktioner i någon av de verktyg som ingår i den digitala lärmiljön. Det kan då vara bra fö

https://www.education.lu.se/artikel/guider-studenter-av-studenter - 2025-12-21

Ett av de enklaste sätten att få till variation i undervisningen är att dra nytta av de olika resurser som finns inom universitetet. Foto: Quino Al via Unsplash Många lärare vill få större variation och mer interaktivitet i sin undervisning, men har kanske inte tiden som krävs för att arbeta om kursupplägg eller lära sig nya verktyg. Utöver att ta del av de tips och tricks som finns på education.l

https://www.education.lu.se/artikel/anvand-universitetets-alla-resurser - 2025-12-21

Variation i undervisningen är en nyckel till att få till en levande och engagerande kurs. En del i denna variation är den förinspelade videoföreläsningen och kringmaterial till den. Foto: Priscilla Du Preez På avdelningen för konsthistoria och visuella studier finns Björn Fritz som aktivt arbetar för att hitta nya sätt att få sina studenter engagerade. Nedan ger han exempel på hur han med hjälp av

https://www.education.lu.se/artikel/gor-inspelade-forelasningar-mer-engagerande-med-kringmaterial - 2025-12-21