Final report of MERGE workshop Workshop title Final program Publications, activities, and other outcomes LU: Please make sure these are reported/connected to the activity (workshop) in LUCRIS (LU). All results, projects and other activities that stem from the workshop should also be coupled to the workshop. Reflections and possible future endeavors For example, linkage to the MERGE research areas,

https://www.merge.lu.se/sites/merge.lu.se/files/2023-04/Final%20report%20of%20MERGE%20financed%20workshop.docx - 2025-09-11

Swedish Climate Symposium 2024 Title (Times New Roman font, 11 pt, bold, centred) Author1 Name1, Author2 Name2, Author3 Name3 1 Institution1, City, Country; contact email 2 Institution2, City, Country 3 Institution3, City, Country Keywords (3-5 keywords): Abstract text (Times New Roman font, 11 pt, max. 200 words). The abstract should be maximum one page. You may also include figures. Please submi

https://www.merge.lu.se/sites/merge.lu.se/files/2023-11/abstract_scs24_template.pdf - 2025-09-11

Joint BECC/MERGE Short Project Call Introduction The complementary expertise and methodologies used by MERGE and BECC scientists has the potential to make significant contributions to our understanding of climate change and its links to biodiversity and ecosystem services, and to inform national and international policy and assessments based on the best available science. A series of stimulating d

https://www.merge.lu.se/sites/merge.lu.se/files/2025-04/Joint%20MERGE-BECC%20calltext.pdf - 2025-09-11

Appendix 1 Identified Topics & Knowledge Gaps At the 2024 MERGE Annual Meeting our members discussed and identified the following knowledge gaps within the three topics of the meeting. Machine learning (ML) • Where machine learning can be (further) developed: o Now limited capacity to extrapolate o Active exploration or areas where we lack data o Feedback between data acquisition and modelling o C

https://www.merge.lu.se/sites/merge.lu.se/files/2025-04/SP_Appendix%201.pdf - 2025-09-11

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2020-11/Piano_obl_MUSIKHT21.pdf - 2025-09-11

Ämne 2 musik, Estetiska fördjupningskurser 2020 Innehåll Totalt omfattar de estetiska fördjupningskurserna 90hp och läses vid Musikhögskolan i Malmö. Kursernas innehåll och omfattning presenteras nedan. Om man önskar göra utlandsstudier eller ett utbyte med annan musikhögskola i Sverige sker det under en av terminerna 5, 6 eller 7. Detta skall i så fall planeras läsåret före, senast i januari måna

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-01/Beskrivning%20amne%202%C2%A0%202021_0.pdf - 2025-09-11

januari 2021 Litteratur Obligatorisk litteratur: Aspelin, Jonas. (2011). Relationell specialpedagogik - i teori och praktik. Malmö: Gleerups förlag. (s. 13-27, 27-45, 179-190). Bruce, Barbro., Rubin, Maria., Thimgren, Pia., & Åkerman, Roger. (2016). Specialpedagogik i professionellt lärarskap. Malmö: Gleerups. (Läs främst kap. 2, 4 och 5). Heilskov Elvén, Bo. (2012). Utvecklingsrelaterade och funk

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-01/Lamp58_Litteratur.pdf - 2025-09-11

januari 2021 Litteratur LAMP58 / LIMP26 Specialpedagogik Obligatorisk litteratur: Aspelin, Jonas. (2011). Relationell specialpedagogik - i teori och praktik. Malmö: Gleerups förlag. (s. 13-27, 27-45, 179-190). Bruce, Barbro., Rubin, Maria., Thimgren, Pia., & Åkerman, Roger. (2016). Specialpedagogik i professionellt lärarskap. Malmö: Gleerups. (Läs främst kap. 2, 4 och 5). Heilskov Elvén, Bo. (2012

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-02/Lamp58_LIMP26_Litteratur.pdf - 2025-09-11

Januari 2021 Litteratur LAMB43 / LIML25 Barn och ungdomars lärande och samspel i grupp Aspelin, Jonas. (2013). Vad är relationell pedagogik? I: J. Aspelin (red.) Relationell specialpedagogik - i teori och praktik. Kristianstad University Press. (10 sidor) http://hkr.diva- portal.org/smash/get/diva2:633608/FULLTEXT01.pdf (Länkar till en externa sida.) Borgström Källén, Carina. (2014). När musik gör

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-02/Litteraturlista%20LAMB43_LIML25.pdf - 2025-09-11

img001.jpg img002.jpg img003.jpg img004.jpg img005.jpg img007.jpg img008.jpg img009.jpg img010.jpg img011.jpg img012.jpg img013.jpg img014.jpg img015.jpg img016.jpg img017.jpg img018.jpg img019.jpg img020.jpg img021.jpg img022.jpg img023.jpg img024.jpg img025.jpg img026.jpg img027.jpg img028.jpg img029.jpg img030.jpg img031.jpg img032.jpg img033.jpg img034.jpg img035.jpg

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-02/Obl%20stycke%20Ky%20master%202021.pdf - 2025-09-11

112 Kvällsmåne I Grave ( J = 60) pp Må - nen är död, död. co11faLJ,11oJ. pp 5 Allegretto När-------- p Text: F. G Lorca ur "Can;(ionc " ( 1921-24) v. övers: Estrid Tenggrc11 Musik: Martin Bagge (f.1958) Men den ska p ====- vin - den från --====

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-02/kvallsmane_i_bagge.pdf - 2025-09-11

Nu Just vän här E‹/D der och - det nu, G/A mör möts D ker vi - går jag mot och ljus du B‹7 Nu Ett hän mäk E‹7 der tigt - - det, ljud A7 vän ska D tan bli - får verk ett ligt- slut nu A‹7 D7 att till - 4 vi sams G kan mans- nå ska var vi an sjung - A/G dra, a - - få de gam F©‹7 la la, - - luft barn med och an ung B‹7 - dra, a.- nu Just 6 ü †™™ vän här E‹7 der och - det, nu, Mör möts G/A vi ker- jag

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-03/Obligatorisk%20sa%CC%8Ang%20G1%202021.pdf - 2025-09-11

Brevmall Utbildningsplan 1. Identifikation 1. Programmets namn Ämneslärarutbildning 2. Omfattning i högskole- poäng 270hp / 300hp / 330hp 3. Nivå Avancerad 4. Programkod LAÄ7N (Ämneslärarutbildning med inriktning mot årskurs 7-9) LAÄGN (Ämneslärarutbildning med inriktning mot gymnasieskolan) LAM79 (Ämneslärarutbildning i musik med inriktning mot årskurs 7-9) LAMGY (Ämneslärarutbildning i musik med

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-03/Utbildningsplan_161111.pdf - 2025-09-11

Litteraturlista Den Mångdimensionella Musikläraren ht 2021 Beghetto, Ronald. A. (in press). Creativity in K-12-schools. In Sternberg, R. J. & Kaufman, J. C. (Eds.). Creativity: An introduction. Cambridge University Press (s. 224-236). [13 sidor, se pdf i Canvas] Björkman, Lotta. (2019) Om att förstå vad vi inte förstår för att bättre kunna förstå. I Lotta. Björkman & Janne. Bromseth, Janne (Red.),

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-07/Litteraturlista%20Den%20Ma%CC%8Angdimensionella%20Musikla%CC%88raren%20ht%202021.pdf - 2025-09-11

Litteraturlista Den Mångdimensionella Musikläraren ht 2020 Arevik, N. (2016). Dags att syna tekniken? Pedagogiska Magasinet, nr 2/2016 (se pdf i canvas) Bamford, A. (2016). Här möts det fysiska och det virtuella. Pedagogiska Magasinet, nr 2/2016 (se pdf i canvas) Bengtsson, P. (2014). Vad ska vi med skolan till? Pedagogiska Magasinet, nr 1/2014 (s. 28-31, 41-65) (se pdf i canvas) Burnard, P. (2015

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-10/Litteraturlista%20LAMA13%20H20.pdf - 2025-09-11

Lägg till titel Sida 1 av 3 Ämneslärarutbildningen i musik Ämne 2, musik Estetiska fördjupningskurser 2021 Ämne 2 musik, Estetiska fördjupningskurser läsåret 2022-23 Innehåll  Totalt omfattar de estetiska fördjupningskurserna 90hp och läses vid Musikhögskolan i Malmö. Kursernas innehåll och omfattning presenteras nedan. Om man önskar göra utlandsstudier eller ett utbyte med annan musikhögskola i S

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2021-12/Amne2,%20musik,%20tillg.%202021.pdf - 2025-09-11

Lägg till titel Sida 1 av 1 Januari 2022 Litteraturlista - Lamp58 Utvärdering (Gy) Almqvist, Jonas., Hamza, Karim., & Olin, Anette. (2017). Undersöka och utveckla undervisning. Professionell utveckling för lärare. Studentlitteratur. (s. 173-189) Blossing, Ulf., & Wennergren, Ann-Christine. (2021). Kollegialt lärande. Resan mot framtidens skola. Studentlitteratur. (s. 99-110) Hirsh, Åsa., & Olin, A

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2022-01/Litteratur%20Lamp58%20Utva%CC%88rdering%20v22.pdf - 2025-09-11

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2022-01/Obl%20stycke%20master%2022.pdf - 2025-09-11

Webbregistrering via Ladoks studentgränssnitt Logga in på student.ladok.se. På startsidan ser du vilka kurser du är antagen till. Kursen nedan är öppen för registrering och du ser hur många dagar det är kvar tills registreringen stänger. Du kan se att du inte är registrerad på kursen. Klicka på Registrera för att registrera dig på kursen. Information om kursen och vad registreringen innebär visas.

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2022-02/Manual%20-%20Webbregistrering%20-%20student.pdf - 2025-09-11

Ord i mörkret Version 2 % α 33 ιœ Det œ œµ œ∀ œ œ œ bor så myc ket i D m G/D A œ œ∀ œ œ œµ or den, de är E/D A/C∀ œ œ œ œµ œ∀ œ fyll da av sa go lik D m G ˙∀ Œ ‰ ιœ kraft. Är A - - - - - % α5 œ œµ œ∀ œ œ liv li nor na på D m G/D œ œ∀ œ ‰ ιœµ jor den, de E/D A/C∀ œ œ œ œµ œ œ∀ bäs ta vi nå gon sin D m G A ˙ Œ œ haft. De D m C 7 - - -- - - - % α9 œ œ œ œ œ föl jer oss ge nom F C/F B œ œ œ œ œ œ å re

https://www.mhm.lu.se/sites/mhm.lu.se/files/2022-04/Ord%20i%20mo%CC%88rkret%20%20-%20obligatorisk%20sa%CC%8Ang%20acapella%20Sa%CC%8Ang%20GF%202022_0.pdf - 2025-09-11