Use of cookies

Lund University uses cookies to ensure that the website functions properly and to improve your experience.

Read more in our cookie policy

Search results

Filter

Reset filter

Filetype

Your search for "2025" yielded 28173 hits

Beslut Genomförande Av Projektet Att Stärka Formerna För Tillgänglig Och Inkluderande Undervisning

Sida 1 av 3 LUNDS UNIVERSITET BESLUT Diarienummer STYR 2023/2431 Datum 2023-11-30 Rektor Genomförande av projektet Att stärka formerna för tillgänglig och inkluderande undervisning Bakgrund Lunds universitet ska vara ett tillgängligt och inkluderande universitet för studenter och medarbetare. Idag har ungefär 2 600 studenter vid Lunds universitet ett beviljat pedagogiskt stöd. Det är en ökning med

https://www.education.lu.se/sites/education.lu.se/files/2024-03/Beslut%20Genomf%C3%B6rande%20av%20projektet%20Att%20st%C3%A4rka%20formerna%20f%C3%B6r%20tillg%C3%A4nglig%20och%20inkluderande%20undervisning.pdf - 2025-12-22

Från direktiv till verklighet: En nulägesanalys av EPBD, EED och CSRD våren 2025

Bygg- och fastighetssektorn står idag för cirka 40% av EU:s totala energianvändning och 36% av de energirelaterade utsläppen av växthusgaser. Samtidigt har en stor del av byggnadsbeståndet låg energiprestanda och omställningstakten mot ett mer energieffektivt och klimatneutralt byggnadsbestånd är låg. För att påskynda denna utveckling har EU antagit en tillväxtstrategi med målet att vid år 2050 upThe building and real estate sector currently accounts for about 40% of the EU’s total energy use and 36% of its energy-related greenhouse gas emissions. At the same time, a large part of the building stock has low energy performance, and the shift towards a more energy-efficient and climate-neutral building stock is proceeding slowly. To speed up this development, the EU has adopted a growth stra

Orpheum: Arkitektur i Urban Kontext VT 2025 Kandidatrapport

Enligt kursplanen är syftet med detta projekt att närma sig och ta sig an arkitektoniska gestaltningsfrågor mot bakgrund av ett föränderligt och komplext samhälle. Grundinställningen är att arkitektur gör skillnad, och att den gör det därför att den är del av ett sammanhang som är större än sig självt. För att förstå hur dessa sammanhang verkar, tillämpar kursen ett processperspektiv på arkitektur