Elevers interaktiva lärande vid problemlösning i grupp : En processtudie
Popular Abstract in Swedish Denna studie rapporterar ett undervisningsförsök i en 8:e klass (age 14-15) med 20 elever. Eleverna har bearbetat en naturvetenskaplig problemställning om växthuseffekten och jordens globala uppvärmning utifrån ett problemlösande och informationssökandarbete i grupp. Deras uppgift har varit att beskriva de fenomen och faktorer som påverkar jordens globala temperatur i oThis study gives an account of a teaching situation in the eighth grade with 20 student's aged 14-15. The students have worked with a scientific problem focussed on the greenhouse effect and the earth's global warming, based on a problem solving and information seeking way of working in groups. Their task has been to describe the phenomena and factors that influence the earth's global temperature