"Vi skrattar med, men det känns ändå i hjärtat": En kvalitativ studie om rasifieringsprocesser i gymnasieelevers subjektivitet
Utifrån psykodynamiska teorier om subjektivitet och postkoloniala teorier om rasifiering undersöktes i denna studie hur elever som inte ovillkorat räknades in i den föreställda svenska nationella gemenskapen gav mening åt erfaren-heter av rasifiering och hur de förstod sig själva i ett rasifierat landskap. Am-bitionen har varit att generera en situerad kunskap som bidrar till ökad med-vetenhet ochCoupling psychodynamic theories of subjectivity with post-colonial theories of racialization this study examined how students not unconditionally includ-ed in the imagined Swedish national community gave meaning to their expe-riences of racialization and understood themselves in a racialized context. The ambition was to generate a situated knowledge that contributed to awareness and ability to ref