Search results

Microsoft Word - Livsvärldar vt 2017.docx HISA22 dk 1, Tematisk fördjupning Livsvärldar i det tidigmoderna Europa Kursutvärdering, vt 2017 Lärare: professor Harald Gustafsson Antal enkätsvar: 14 Generellt om kursen: Kursen inleder terminen på fortsättningskursen i historia. Kursen är på 30 hp och ges på heltid dagtid. Kursen har 15 förstagångsregistrerade studenter och 4 omregistrerade. Examinatio

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Livsvrldar_vt_2017.pdf - 2026-09-06

Det goda vetenskapliga samtalet Innefattar: • En korrekt och vänlig samtalston • Respekt för arbetsinsatsen och människan bakom uppsatsen • Samtalet ska vara vänligt – men inte menlöst • Det ska vara en kritisk granskning av texten • Kritiken ska vara saklig, ej nedgörande • Var noga med att även framhålla arbetets styrkor, inte bara bristerna • Kritiken ger bättre vetenskap • Kritiken hjälper dig

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Opposition_.docx - 2026-09-06

http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/skriftserie-6-med-folkmord-i-fokus.pdf http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/skriftserie-6-med-folkmord-i-fokus.pdf https://records.viu.ca/~Johnstoi/nietzsche/history.htm http://www.temphist.dk/archive/temp_nr2_OK.pdf http://www.levandehistoria.se/sites/default/files/material_file/skriftserie-12-forintelsens-

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/Tema_Levande_historia.pdf - 2026-09-06

Att formulera en problemställning Följande frågor kan vara till hjälp när du ska bedöma din kurskamrats problemställning: – Är frågorna vetenskapligt relevanta? – Är det möjligt att få fram ett svar? – Finns det metoder som kan besvara frågan? – Är problemställningen realistisk? Går den att undersöka och genomföra inom den angivna tidsramen? – Kan frågorna fungera som skarpa redskap i undersökning

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/_Frgestllningar.docx - 2026-09-06

LUNDS UNIVERSITET HISTORISKA INSTITUTIONEN HIS A22 dk 1, tematisk fördjupning 1 Harald Gustafsson Livsvärldar i det tidigmoderna Europa Om den individuella uppgiften I denna uppgift får du möjlighet att fördjupa dig i något valfritt ämne eller problem som intresserar dig särskilt. Det sker genom att du läser och funderar över en vetenskaplig undersökning som rör tidigmodern tid. Det ska vara en mo

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/lv_om_uppgiften_2.docx - 2026-09-06

LUNDS UNIVERSITET HISTORISKA INSTITUTIONEN HIS A22, tematisk fördjupning 1 vt 2017 Harald Gustafsson Livsvärldar i det tidigmoderna Europa Kursinfo och lite hjälp vid inläsningen Välkommen till det tidigmoderna Europa! Det är 1604 i Vadstena och Hans Skräddare påträffas hängd i sitt hus. Var det mord eller självmord? Var han trött på livet eller var hans dotter trött på honom? Möjligen kommer vi i

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/tk_livsvrldar_kursinfo.docx - 2026-09-06

LUNDS UNIVERSITET HISTORISKA INSTITUTIONEN HIS A22 dk 1, tematisk fördjupning 1 Harald Gustafsson Livsvärldar i det tidigmoderna Europa Några förslag på böcker till den individuella uppgiften Välj en bok efter intresseområde som du vill fördjupa dig i! Nedanstående är bara tips men du får gärna själv hitta en annan bok. Den behöver inte vara svensk men ska vara en monografi , d.v.s. en sammanhålle

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA22/20171/tk_lv_valfri_litt_1.docx - 2026-09-06

Schema Omva¨rldsanalys vt 2012 1 Schema Omvärldsanalys med historiskt perspektiv HISA30, 30 hp VT 2012, Kursansvarig: Mathias Cederholm Delkurs 1. Introduktion: Omvärldsanalytiska perspektiv, teorier och begrepp (10hp) v. 03 Ons 18/1 10:15-12, sal 4, Föreläsning: Kursintroduktion Tor 19/1 09:15-12, sal 3, Seminarium: Vad kan omvärldsanalys vara? v. 04 Ons 25/1 12:15-14, sal 4, Föreläsning: Den mod

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISA30/20121/Schema_Omvarldsanalys_vt_2012.pdf - 2026-09-06

HIS B04      

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB04/20141/HIS_B04.pdf - 2026-09-06

Hemtenta, HIS B05, dk 3. 1800-talet kan på många sätt beskrivas som en transitionsperiod mellan ett förmodernt och ett modernt samhälle. Samtidigt präglades århundradet också av starka kontinuteter bakåt i tiden.  Presentera argument för och emot att betrakta 1800-talet som tiden för det moderna samhällets genombrott . Diskutera utifrån minst två teman (välj bland följande): vetenskap, nationalism

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/Hemtenta_dk3.docx - 2026-09-06

Instruktioner och instuderingsfrågor Johannes Ljungberg Kulturhistoria B05 Dk3 johannes.ljungberg@hist.lu.se Seminarium 1: Möten med den moderna vetenskapen Läs avsnittet ”Perspektiv” (s. 35-36) hos Drakman . 1800-talets framsteg inom vetenskapen, däribland medicinvetenskapen, har ofta beskrivits som ett viktigt led i en moderniserings- och professionaliseringsprocess. Vetenskapen har också varit

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/Instuderingsfrgor_dk_3.docx - 2026-09-06

http://muse.jhu.edu/results?section1=author&search1=Lisa%20T.%20Sarasohn

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/Litt_B05.pdf - 2026-09-06

LUNDS UNIVERSITET HISTORISKA INSTITUTIONEN Harald Gustafsson HIS B05. Kulturhistoria Delkurs 2. Mentalitet och motkultur i det äldre samhället Diskussionsfrågor 1. En religiös världsbild? Det har ofta sagts att medeltiden (eller kanske förmodern tid över huvud taget) präglades av en religiös världsbild; att kulturen var djupt försänkt i en kosmologi som från de största sammanhangen ner till vardag

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/kuhi_dk_2_disk_frgor.docx - 2026-09-06

Historiska institutionen HIS B05 Kulturhistoria ht 2014 Hemtentamen delkurs 2 Harald Gustafsson Fanns det en förmodern religiös kultur? Hur såg den i så fall ut? Levde medeltidens och den tidigmoderna tidens kristna européer, ända tills 1700-talet, i en religiös världsbild som genomsyrade allt i samhället? Var kristna föreställningar deras självklara referenser och tankeramar? Fanns det en kristen

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB05/20142/kuhi_tenta_dk_2.docx - 2026-09-06

1     

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISB07/20141/HIS_B07.pdf - 2026-09-06

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISK01/20171/Arbetarhistoria.pdf - 2026-09-06

Metod och teori HISK01: Kurs i metod och teori Litteraturlista Grundboken på kursen är Fråga det förflutna av Stellan Dahlgren och Andreas Florén, som finns att köpa eller låna. Merparten av de övriga texterna finns i Kompendiet, som kommer att delas ut i samband med introduktionsföreläsningen. Det kostar 370 kronor. Övriga texter är digitalt ner- laddningsbara eller finns att låna. Stellan Dahlgr

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISK01/20171/HISK01_1_Litteraturlista_1.pdf - 2026-09-06

Metod och teori VT 2017 Historiska institutionen Professor Yvonne Maria Werner E-mail: Yvonne.Werner@hist.lu.se Häfte till kurs i metod och teori mailto:Yvonne.Werner@hist.lu.se Metod- och teorikurs - 2 - Kursens mål och upplägg Kursens syfte är:  att förmedla kunskap om viktiga strömningar inom historieforskningen, metodanvändning och teoretiska perspektiv i historiografisk belysning  att ge fö

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISK01/20171/HISK01_metod_teori.pdf - 2026-09-06

Microsoft Word - Helkursutvärdering_Kandidatkurs_VT2017.docx Helkursutvärdering, HIS K01, Kandidatkursen, VT 2017 Kursen har bestått av följande delkurser: Teori- och metodkurs: lärare Yvonne Maria Werner Uppsatskurs: lärare Dick Harrison Temakurs: Yvonne Maria Werner & Eva-Helen Ulvros alternativt Hans Wallengren, Centrum för Arbetarhistoria, Landskrona Antal enkätsvar: 10 Generellt om kursen: HI

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISK01/20171/Helkursutv_rdering_Kandidatkurs_VT2017.pdf - 2026-09-06

Microsoft Word - Riktlinjer Kandidatuppsatser VT 2017.doc Historiska institutionen Riktlinjer för uppsatsarbete på kandidatkursen - 2 - Innehåll ALLMÄNNA RIKTLINJER ............................................................................................... 3 UPPSATSKURSENS FUNKTION OCH MÅL .............................................................................3 Målet med uppsatskursen är

https://www.historiska.lu.se/media/utbildning/dokument/kurser/HISK01/20171/Riktlinjer_Kandidatuppsatser_VT_2017.pdf - 2026-09-06