Det absoluta gehörets betydelse i gehörsundervisning – En intervjustudie utifrån både elevers och lärares perspektiv på gymnasieskolan och musikhögskolan
Denna studie fokuserar på gehörs- och musiklära-undervisning på gymnasienivå och högskolenivå där fenomenet absolut gehör är i fokus. Studien är gjord utifrån två gruppers perspektiv: elever med absolut gehör, och lärare med erfarenhet av att under visa av elever med absolut gehör. Studien belyser framför allt hur lärare anpassar undervisningen till elever med absolut gehör samt vad elever med absThis study focuses on ear training at secondary and university level where the phenomenon of absolute pitch is in focus. The study is partly from the perspective of two groups: students with absolute pitch, and teachers with experience teaching students with absolute pitch. Above all, the study highlights how teachers adapt their teaching to students with absolute pitch and what students with abso
