Svenska grundskolans potential för ett respekterande av elevernas människovärde
Alla människor har ett värde som ligger i deras egenskap av att vara just människor. Men att vara människa är inte vad vi aktivt blir definierade som utan i första hand kan identiteter såsom ”elev” komma. Syftet med min uppsats är att undersöka huruvida den svenska grundskolan har en fullständig potential till att respektera sina elevers människovärde trots att de främst blir sedda som elever. FörEvery human being has a value in itself solely on the ground that they are human beings. But a human being is not what you are first and foremost defined as, but rather, for example a “pupil”. The purpose of this essay is to examine whether the Swedish elementary school has the full potential of respecting its’ pupils’ human worth. In order to achieve this I have intertwined threads from philosoph