En studie av SI-övningars inverkan på studieresultaten vid LTH
Rapporten redovisar data om hur SI-verksamheten vid fem civilingenjörsprogram vid LTH inverkar på studieresultaten under det första läsåret samt på resultaten i en inledande matematikkurs till vilken SI-verksamheten är knuten. SI står för SamverkansInlärning och är en metod där en äldre student ”coachar” en grupp med nya studenter till att diskutera och lösa problem i ett ämne. Metoden syftar vid