Årskurs: 7-9, Gymnasiet Rollspelet "Klimattoppmöte i skolan" är resultatet av ett gemensamt nordiskt projekt som NRCF bidragit till. Bjud in kollegor från kemi, samhällskunskap, språk, geografi med flera till ett ämnesövergripande samarbete. Rollspelet kan genomföras på cirka sex lektionstimmar. Materialet skapades 2011 och den senaste uppdateringen är från 2021. Besök hemsidan för rollspelet Klim

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/klimattoppmote-i-skolan-rollspel - 2025-06-05

Årskurs: 7-9, GymnasietUndervisningsplanering nedan är författad av Karolina Larsson, grundskollärare och pedagogisk utvecklare vid Vetenskapens hus i Stockholm. Temat är "Slutförvar av använt kärnbränsle" och uppgiften är tänkt som en introduktion och avslut till kärnfysiken för årskurs 9.Lektionsupplägget  innefattar planering - inklusive länkar till de aktuella resurserna - för två

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/slutforvar-av-karnavfall - 2025-06-05

Årskurs: 7-9 Under NRCF:s fortbildningsdagar 2013 stod samhällsfrågor i fysikundervisningen på agendan. Här presenteras ett förslag som en av arbetsgrupperna tog fram för hur man lägger upp lektioner kring alternativa energikällor. Fråga Är det möjligt att klara energiförsörjningen i Malmö med exempelvis enbart vindkraft? Upplägg Dela in klassen i grupper som undersöker olika aspekter för olika en

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/alternativa-energikallor - 2025-06-05

Årskurs: 4-6, 7-9 Under NRCF:s fortbildningsdagar 2013 stod samhällsfrågor i fysikundervisningen på agendan. Här presenteras ett förslag som en av arbetsgrupperna tog fram för hur man lägger upp lektioner kring hastighetsbegränsningar i trafiken. Fråga Ska vi ändra hastighetsbegränsningarna på svenska vägar? Hur tar man i så fall hänsyn till naturvetenskapliga, ekonomiska, sociala och etiska aspek

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/hastighetsbegransningar-i-trafiken - 2025-06-05

Årskurs: Gymnasiet Hösten 2006 blev den tidigare KGB-spionen Litvinenko förgiftad i London. Ta reda på vilket slags ämne som han blev förgiftad med och lär dig om hälsoeffekter av strålning. Denna digitala undervisningssekvens (på norska) har utvecklats av Naturfagsenteret ved UiO i Norge. Gå till den digitala lärarresursen på Naturfagsenteret hemsida (ny flik)

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/radioaktivitet-digital-larresurs - 2025-06-05

Årskurs: Gymnasiet På EPIC Learnings hemsida finns flera bra läraktiviteter om covid-19. Man kan till exempel arbeta med matematisk modellering av virusspridning, simulering av smittkurvan och analys av data om munskyddets skyddseffekt. En utmärkt resurs för elever som har läst lite mer matematik, typiskt mot slutet av gymnasiet. Man kan använda resurserna som exempelvis inspiration för gymnasiear

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/covid-19-att-bemota-en-pandemi - 2025-06-05

Årskurs: Gymnasiet Materialet är skapat av Svenska FN-förbundet i samarbete med Svante Bodin och med stöd av Plan Sverige. Materialet uppdaterades sommaren 2021 av Julia Göransson Lund.  Ta del av instruktionerna till FN-rollspelet om klimatet (ny flik) Ur introduktionen till materialet: Med hjälp av detta material kan en lärare enkelt arrangera ett FN-rollspel i klassrummet eller på sin skola. De

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/klimatfragan-fn-rollspel - 2025-06-05

Årskurs: 7-9, Gymnasiet En digital undervisningssekvens (på norska) för att lära sig om klimatets fysik och träna på att delta i samtal om klimatförändringar samt bidra till att hitta lösningar. Materialet har utvecklats av Naturfagsenteret, CICERO Senter for klimaforsking, NAROM og Utdanningsetaten i Oslo.  Ta del av lärresursen om klimatförändringar på Naturfagsenterets hemsida (ny flik)  

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/klimatforandringar-digital-larresurs - 2025-06-05

Årskurs: 4-6, 7-9, Gymnasiet Undervisningsmaterialet om en rymdexpedition till Mars har översatts och bearbetats av NRCF utifrån det brittiska originalet ”Mars Mission Debate Kit”. Detta debattunderlag har framgångsrikt använts av elever i åldrarna 11-18 år. Materialet innehåller åtta rollkort, detaljerad lektionsplanering med mera. Fråga Borde vi skicka en mänsklig rymdexpedition till Mars? Intro

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/att-arbeta-med-samhallsfragor/expedition-till-mars - 2025-06-05

Årskurs: 7-9, Gymnasiet Ämnesområde: Kraft och rörelse Om hur konståkare, simhoppare och gymnaster sätter snurr på tillvaron. Du har säkert sett en konståkare göra piruetter på isen. Genom att dra in armar och ben mot kroppen kan hen snabbt öka sin rotationshastighet. Du kan själv experimentera kring detta med hjälp av en vanlig kontorsstol och något tungt i händerna som till exempel tegelstenar.

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/p-r/rotera-mera - 2025-06-05

Årskurs: F-3, 4-6 Ämnesområde: Ljus och ljud Med hjälp av så kallade UV-pärlor kan man testa hur effektiva olika solskydd är. Vi kan inte se solens ultravioletta strålar (UV-strålar) men vi märker att de finns där eftersom vi blir solbrända. Med UV-pärlor kan man direkt avgöra var UV-strålarna finns, och hur man skyddar sig mot dem på bästa sätt. Material Två eller flera olika sorters solkräm. En

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/ljuva-sol - 2025-06-05

Årskurs: 4-6, 7-9 Ämnesområde: Ljus och ljud   Ögats näthinna reagerar på det ljus som kommer in i ögat. Näthinnan skickar signaler till hjärnan, detta är att se. Det finns emellertid delar av näthinnan som inte ger dig någon syninformation. Detta är ögats blinda fläck. Med hjälp av nedanstående experiment kan du räkna ut storleken på den blinda fläcken, visa att den finns och hur hjärnan kompense

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/d/blinda-flacken - 2025-06-05

Årskurs: 4-6, 7-9 Ämnesområde: Ljus och ljud Din pupill ändrar storlek för att reglera hur mycket ljus som kommer in i ögat. I det här experimentet kan du se hur pupillen ändrar storlek när belysningen ändras. Du kan också se hur ljus som lyser in i det ena ögat påverkar det andra ögats pupillstorlek. Material Ett förstoringsglas (minst 2,5 centimeter i diameter). En spegel (minst 10x10 centimeter

https://www.nrcf.lu.se/lararresurser/lararresurser-fran-o/j-l/ljusets-inverkan-pa-pupillen - 2025-06-05

Fysiska institutionens webbplats är en del av Lunds universitets webb och ligger i ett universitetsgemensamt publiceringssystem. Universitetets centrala webbenhet har ansvar för tekniken och Fysiska institutionen har ansvar för innehållet. Behandling av personuppgifter Lunds universitet behandlar personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning 2016/679, dataskyddslagen 2018:218 och annan

https://www.fysik.lu.se/om-oss/om-webbplatsen - 2025-06-05

Kära kollegor,"Jag vill uppdatera er angående de pågående förändringarna på fysiska institutionen vid Lunds universitet. Integrationen av verksamheterna inom astrofysik och teoretisk partikelfysik har fortskridit framgångsrikt och jag är stolt över de framsteg vi har gjort hittills.Genom att föra samman dessa två discipliner inom vår institution skapar vi en starkare och mer sammanhållen forskning

https://www.fysik.lu.se/om-oss/prefektbrev/prefektbrev-2023/prefektbrev-juni-2023 - 2025-06-05

Läs till ingenjör, ett yrke där du får lösa problem, vara kreativ och göra nytta för många människor. Lunds Tekniska Högskola erbjuder ett stort utbud av civil- och högskoleingenjörsutbildningar. LTH:s samtliga program är breda utbildningar som ger dig en solid grund att stå på. De flesta programmen innehåller en eller flera kurser i fysik. LTH-programmen Teknisk fysik och Teknisk nanovetenskap ge

https://www.fysik.lu.se/utbildning/civil-och-hogskoleingenjorsutbildningar - 2025-06-05

Utforska stjärnor och planeter Idag lever många av oss i eller nära städer som gör det svårt att hitta en tillräckligt mörk plats för att kunna betrakta stjärnhimlen så som våra förfäder gjorde. Stjärnor, planeter och Vintergatans svagt lysande band  försvinner i skenet från gatlampor och annan ljusförorening.Fast i Planetariet finns stjärnhimlen kvar. Med hjälp av modern digital teknik, som kan s

https://www.fysik.lu.se/fysik-alla/planetariet - 2025-06-05

Kära kollegor,egentligen  skulle detta prefektbrev handla om något helt annat, men så var det en liten nyhet som kom emellan. Det är förstås att Anne L’Huillier tilldelas 2023 års Nobelpris i fysik, tillsammans med Pierre Agostini och Ferenc Krausz. Vilken nyhet! Äran för detta går först och främst till Anne och därutöver till de människor som arbetat tillsammans med henne på forskningen som nu ha

https://www.fysik.lu.se/om-oss/prefektbrev/prefektbrev-2023/prefektbrev-oktober-2023 - 2025-06-05

Kära kollegor!Min sambo jobbar på ett stort internationellt Lundaföretag. Nyligen tröttnade hon på att tala engelska med en kollega, som visserligen ursprungligen kommer från Storbritannien, men som efter hennes utsago pratar bättre svenska än vad hon pratar engelska. Så hon sade till honom: ”Du får göra som du vill. Du får gärna fortsätta prata engelska. Men jag kommer tala svenska med dig från o

https://www.fysik.lu.se/om-oss/prefektbrev/prefektbrev-2023/prefektbrev-december-2023 - 2025-06-05

May 8th, 2025 Registration: CLOSED We are excited to announce that the Neuroscience Day Party 2025 will be held on May 8th, 2025, at Bryggan Kök & Cafe  (Sölvegatan 26, Lund)The party is open to registered participants of Neuroscience Day, who are students affiliated with research groups, PhD students, and postdoctoral researchers. Thanks to the generous support of the Segerfalk Foundation, a port

https://www.neuroscience.lu.se/events/neuroscience-day/neuroscience-day-party - 2025-06-05